PENSTRUKTURAN SEMULA SISTEM PENDIDIKAN DI INSTITUT PENGAJIAN TINGGI
Kini banyak laungan pelbagai
pihak bahawa sistem pendidikan di negara ini perlu melalui penstrukturan
semula. Kita tidak menafikan banyak kelebihan dan keburukan sistem pendidikan
di negara ini jika dibandingkan dengan negara-negara lain.
Pada pandangan penulis,
sebahagian cadangan yang perlu diambil kira dalam mengira perubahan pendidikan
di negara ini ialah dengan melihat kepada aspek pekerjaan iaitu terlalu banyak graduan
menganggur, sekitar 70% graduan di negara ini tidak mampu memperoleh kerja
selepas tamat belajar. Jika dilihat dari sudut dua segi, 32000 graduan gagal
mendapatkan pekerjaan selepas tamat persekolahan dan dari jumlah tersebut
sekitar 21,760 wanita berbanding lelaki seramai 10,240 orang.
Tindakan yang sepatutnya
dilakukan oleh negara ini dalam sistem pendidikan ialah:-
1. Bentuk Kursus ditawarkan di IPT- Penukaran dan pemansuhan kursus
Sains Sosial dan kursus-kursus tertentu kepada kursus berintensifkan peluang
pekerjaan.
Dengan melihat kepada banyaknya
graduan daripada aliran Sains Sosial pada masa ini, tidak ramai di kalangan
mereka mampu memperoleh kerja dalam tempoh selama 6 bulan tamat pengajian. Hal
ini disebabkan ramai diantara mereka yang berharap mendapat kerja yang setaraf
kelayakan walhal kelulusan mereka kebanyakannya dibawah PNGK 3.0 ke bawah
sementara kelulusan yang dipegang oleh mereka pula Ijazah yang
'low-demand'-yang dahulunya untuk Sektor Awam sahaja, tepi kini apabila graduan
memohon jawatan bertaraf SPM masyarakat bising walhal kenapa wujudkan kursus
yang tidak bernilai di IPT jika pada masa yang sama sedar bahawa graduan akan
menganggur bila keluar ke alam pekerjaan. Hal ini tentunya tidak adil bagi
mereka yang sanggup berada hingga ke tahap tersebut semata-mata mengharapkan
gaji yang lebih tinggi selepas bergelar graduan tidak kira apa jenis skrol
mereka.
Dalam hal ini, jika diberi
pilihan tentu ramai yang akan mempersalahkan
Kementerian Pelajaran dan Parti
yang memerintah kerana menubuhkan
kursus yang tidak berorientasikan peluang struktur pasaran kerja dan ekonomi
dalam negara ini. Mereka tahu bahawa tujuan persekolahan ialah meningklatkan
kemahiran dan pasaran pelajar selain mendapat kerja bila tamat pelajaran.
Tidakkah Kementerian kasihan akan mereka yang tidak mendapat kerja ini, untuk
apa wujudkan kursus yang hanya memberikan 'peluang' kepada graduan untuk
meminjam dari Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional(PTPTN), menagih pula
bayaran daripada pelajar walhal perlu memikirkan bahawa graduan tersebut belum
mendapat kerja yang mampu membolehkan mereka membayar hutang pinjaman tersebut.
2. Impak Ekonomi
Dalam aspek pendidikan negara ini
tidak dapat mengesampingkan impak yang bakal berlaku hasil peminjam PTPTN yang
berjumlah Billion ringgit. Lebih baik daripada kerajaan mengwar-warkan
pentingnya sekolah yang tinggi untuk mendapat kerja kepada rakyat, walhal yang
lebih penting billion ringgit tersebut digunakan untuk membuka lebih banyak
peluang pekerjaan di pelbagai sektor terlebih dahulu. Apalah guna jika terlalu
ramai graduan sedangkan tempat kerja mereka tidak dapat disediakan. Tentunya
hal ini akan membawa kepada berlakunya lebih banyak gejala sosial yang tidak
diingini berlaku sementara wang tersebut dapat digunakan sebagai dana untuk
aset yang lebih penting.
3. Impak Sosial
Dalam aspek sosial pula, apabila terlalu ramai graduan
maka kurangnya peluang pekerjaan. Bila berkurangnya peluang pekerjaan maka
'harapan tinggal harapan' yang tinggal mungkin sisa-sisa perjuangan yang akan
dipergunakan bagi tujuan melakukan siri gejala sosial 'berprofil tinggi'.
Dapatkah dibayangkan bila seorang itu meninggal kerana diambil buah pinggangnya
untuk dijual, siapakah yang melakukan pembunuhan tersebut, bagaimana berlaku,
tentunya melibatkan pelbagai profil. Bagaimanakah strategi membuat jenayah
paling berkesan? inilah yang kita semua
tidak inginkan berlaku apabila terlalu ramai graduan berbanding peluang
pekerjaan yang terhad dan itulah caranya mereka mencari sumber
kewangan....bonuslah kiranya 'halal'.
Untuk mengatasi masalah
pengganguran graduan apakah perlu dilakukan pula?
1. Tentunya menasihatkan supaya
graduan tidak terlalu memilih kerja.
2. Tentunya menasihatkan supaya
bakal siswazah memilih jurusan yang berpasaran tinggi.
3. Universiti pula jangan terlalu
mengejar nama, mengambil terlalu banyak pelajar, konon meningkatkan daya negara
ke arah yang berkapasi tinggi walhal berbillion perbelanjaan untuk tujuan konon
membuka lebih banyak peluang 'persekolahan' dan meningkatkan mutu pengajian
tinggi di negara ini. Namun balasannya, setalah segala penat lelah dan wang
ringgit tergadai dan telah gergelar graduan, kekosongan jawatan pula tidak
mencukupi. Wang tersebut sebaliknya boleh digunakan untuk tujuan membuka lebih
banyak perumahan 'mampu milik ' kepada rakyat di negara ini dan membuka lebih
banyak peluang pekerjaan dalam pelbagai sektor kepada rakyat di negara ini.
4. Perubahan sistem pengambilan pelajar yang telah tamat Peperiksaan Menengah Rendah, iaitu mana-mana pelajar yang tidak lulus peperiksaan tersebut dibenarkan memilih jurusan teknikal sahaja sementara bagi pelajar yang layak ke tingkatan empat dan menduduki Sijil Pelajaran Malaysia pula mereka perlu ditapis dengan lebih ketat lagi, agar mereka ini tidak mudah memasuki Institusi Pengajian Tinggi dengan sewenang-wenangnya melainkan peluang lebih banyak diberikan kepada mereka jika mengambil jurusan teknikal yang mampu memberikan lebih banyak peluang dan 'employability' kepada golongan tersebut.
5. Universiti Swasta mahupun Institut Pengajian Tinggi Swasta yang tumbuh bagaikan 'cendawan' hanya mampu memberikan 'makanan' istimewa kepada 'KUCING' besar sahaja tetapi akhirnya bila pelajar mereka telah bergelar graduan mereka ini akan menambah golongan menganggur sahaja. Saya lebih suka sekiranya IPTS seperti ini dikurangkan pengwujudannya yang seperti KUCING besar makan tikus-tikus(pelajar peminjam PTPTN) yang mengharapkan kerja apabila tamat pengajian. Apagunanya kerajaan melaung-laungkan penubuhan lebih banyak IPT sedangkan tempat kerja tidak mampu disediakan kepada rakyat, bukankah ini lebih teruk dan tidak adil kepada rakyat sendiri.